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帮助小学生培养好具有哲学色彩的思辨能力,能够促进他们读懂语文学习素材中更深层次的思想情感、更好地理解语文文本内容,同时也让他们能够迅速掌握语文阅读中的理解技巧与方法。在语文阅读中实现学生哲学思辨能力的提升,也终将帮助学生提升语文学习的效果,为他们今后的语文学习奠定更好的基础。为此,笔者能够借助于本文,全面分析培养小学生语文课堂的思辨能力,培养其品读语文文本、深入挖掘课文深层次内涵的能力。