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在音乐教学中,通过创编活动,可以激发智障学生学习音乐的兴趣,培养创造性思维。在补偿身心缺陷的同时,进一步提高学生自主学习的能力。
例谈智障学生音乐教学中的创编活动——以音乐课《理发师》教学设计为例
【摘 要】
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在音乐教学中,通过创编活动,可以激发智障学生学习音乐的兴趣,培养创造性思维。在补偿身心缺陷的同时,进一步提高学生自主学习的能力。
【机 构】
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上海市嘉定区成佳学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年11期
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