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中等职业学校数学教学在教师和学生两方面都存在着不尽如人意的地方。要全面掌握中等职业学校数学教学现状,并由此出发,应对以激发学习动机、注重分层教学、引导合作探究、服务专业学习和实施激励评价等优化策略,较好地体现"以学生为本"的教学原则。使学生主动地、独立地、创造性地学习数学,逐步培养起用数学思维思考和解决生活中实际问题的能力。