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【摘要】体育课是一门对学生的发展很有意义的课程，小学学生上体育课，不进能够锻炼身体，加强自己的身体素质，而且能够给学生传授体育精神，让学生有更好的思想信念。但是，在过去传统的教学中，体育课一直没有受到学校和老师的重视，不能够像语文课、数学课、英语课那样被人们所看重。这样就导致了学生的身体素质不好，体育锻炼能力不强的一些缺陷。在如今课改的基础之下，我们应该重视体育课对小学生发展的重要性，创新体育课的教学方式，提高学生对体育锻炼的兴趣，促进学生的全面协调发展。
【关键词】创新视角；小学体育；教学方法研究
在小学的学习中，体育课程也是学生所必须要学习的课程，它不可以被人们所忽视。小学时期是孩子们长身体的时候，是需要有一定的体育锻炼来促进身体的发展，而且适当的体育运动也能够提高小学生的免疫力，减少学生由于体质不好而经常生病的情况。但是，在过去的教学中，体育课一直不被人们重视，体育课也不是一门学生必须考试的科目，在有限的教学中也存在着一些问题，比如教师的教学方式比较单一，不能够吸引学生的注意力，这样就会使学生不能够积极主动的参与体育运动。但是，在新课改的进程下，要求学生是要德智体美全面发展。因此，学校就应该对小学体育进行创新发展，从学校教师学生三方面出发，共同提高小学体育教学的有效性。可以使学生全面健康的成长，也让小学生对以后的体育锻炼打下一个坚实的基础。因此，研究创新小学体育教学方法是非常有必要的。
一、不断完善自身的专业能力，提高自己的课堂教学水平
小学生是年龄阶段比较小的孩子，学习能力也不是很强，因此，小学体育课的重要环节其实还是教师的教学。每次一提到教学改革，大家最先考虑到的就是要如何进行课堂教学的改革，但大家都忽略了一个问题，一节好课堂的呈现需要有一个自身能力很强的教师，如果教师自身能力不足，在课堂的教学中，就不能够给学生展示好的教学过程。因此，想要使小学体育课程创新更加完善，教师就应该先提高自己的自身专业素养，从而进一步提高自己的教学能力。
小学体育教师应该用多种多样的方式来提高自己的专业素质能力，可以通过阅读众多的和体育教育有关的书籍，可以在网络上查找资料，观看和体育教学有关的视频，从中学习别人的教学经验，提高自己的能力，要与时俱进，根据自己的自身情况以及学生的发展情况，来制定适合学生发展的教学计划。
教师也要掌握体育课上需要运用的各项技能，各种专业术语，要能够给学生呈现最规范的体育运动。比如在上乒乓球课时，教师自己要对乒乓球有熟练的掌握，要能知道如何给学生进行讲解，如先给学生讲清楚应该如何握乒乓球拍，站姿应该是什么样的，应该如何发球等一些专业知识。教师想要很好地给学生讲授这些知识，就必须先完善提高自己的专业能力。
二、学校应该完善自己的体育资源配备，购买新的体育课所需要的用品
在传统的对体育课不重视的教学中，一些学校的体育老师都不是专业人才，学生体育课所使用的体育器材也都是用了很多年的陈旧的器材，而且也存在着安全隐患，学生体育课所使用的教材有些也是不适合小学生的学习的。因此，在体育教学创新发展的今天，应该改善教学所需的硬件设施。
在教师方面，学校应该请一些体育专业的教师，来给学生进行教学。具有专业能力的教师能够根据小学生发展的不同阶段给学生呈现适合于它们的课程。在教材方面，教师要选取适合学生发展的教材，除了学校固定的书本教材，教师也可以收集一些图片、影像教材来让学生在课堂上观看学习，也可以让学生在课下自己去收集自己感兴趣的体育运动相关的资料去学习。在体育器材方面，学校应该淘汰旧的器材，加大投资，购置一批新的体育器材，在选择器材方面，除了要考虑到教师的教学要求，也要考虑到学生的安全，因为小学时期的学生还比较贪玩调皮，所以，一定要购置安全性能高的体育器材。
三、改进创新教学方法，增强学生对体育的学习兴趣
传统的教学中教师的教学方式都比较单一，这样会使学生对体育课没有兴趣。因此，教师要不断的创新自己的教学方法，增强学生对体育学习的兴趣。教师在教授某一体育运动时，不能直接上课就只是给学生讲解应该怎么做，要运用一种互动式的教学方式来教学，让学生也积极的思考讨论，让学生参与到课堂中来。比如，在讲到百米短跑训练时，教师可以根据课堂所学习的内容来对学生提问一些基础的问题，让学生来讨论，然后教师根据各个问题来给学生示范标准的动作，让学生一起来练习。这样就可以让学生能够完全融入到课堂中，感觉到体育课的乐趣。
教师也可以在课堂上给学生设计一些比赛、游戏之类的活动来活跃课堂气氛。组织小学生进行一些团体的比赛项目，这样不仅可以激发同学的兴趣，还能够培养学生的团队精神。教师可以给学生设计一些奖惩标准。让学生对活动更加有积极的参与能力。用一些活动来吸引学生能够积极主动的进行体育活动。
四、课前做好充分的准备工作，保证课堂的质量
每一节好的课堂的呈现，不仅需要教师有自身的能力，更加需要教师在课下对每一节进行精心的准备工作。教师需要根据各个年龄段的学生来给学生设计合理的体育运动，而且还要根据每节课的學习内容来设计教学思路，写好备课教案和笔记，每节课都有针对性的教学目标。教学内容的编排中要设计一些能够吸引学生注意力的环节来提高学生的学习兴趣。教师也可以和其他学科的老师进行交流沟通，吸取成功的教学经验，使自己的体育课堂效率更高。让学生能够更好的进行学习，给学生培养积极锻炼身体的习惯。
总之，小学体育课堂要变得具有创新性，学校和教师都应该努力的给学生创造好的学习条件，创新教学方式，转变过去旧的理念。提高小学生的体育锻炼的能力，为学生将来的发展打造坚实的基础。
参考文献：
[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013（10）
[2]冯文霞.探析农村小学体育教育中值得注意的几个问题[J].教育教学论坛，2016（04）
[3]袁秀丽.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技，2014（28）
[4]冯蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014（01）
[5]武成龙.素质教育在小学体育教学中的应用[J].中华少年，2016（27）
【关键词】创新视角；小学体育；教学方法研究
在小学的学习中，体育课程也是学生所必须要学习的课程，它不可以被人们所忽视。小学时期是孩子们长身体的时候，是需要有一定的体育锻炼来促进身体的发展，而且适当的体育运动也能够提高小学生的免疫力，减少学生由于体质不好而经常生病的情况。但是，在过去的教学中，体育课一直不被人们重视，体育课也不是一门学生必须考试的科目，在有限的教学中也存在着一些问题，比如教师的教学方式比较单一，不能够吸引学生的注意力，这样就会使学生不能够积极主动的参与体育运动。但是，在新课改的进程下，要求学生是要德智体美全面发展。因此，学校就应该对小学体育进行创新发展，从学校教师学生三方面出发，共同提高小学体育教学的有效性。可以使学生全面健康的成长，也让小学生对以后的体育锻炼打下一个坚实的基础。因此，研究创新小学体育教学方法是非常有必要的。
一、不断完善自身的专业能力，提高自己的课堂教学水平
小学生是年龄阶段比较小的孩子，学习能力也不是很强，因此，小学体育课的重要环节其实还是教师的教学。每次一提到教学改革，大家最先考虑到的就是要如何进行课堂教学的改革，但大家都忽略了一个问题，一节好课堂的呈现需要有一个自身能力很强的教师，如果教师自身能力不足，在课堂的教学中，就不能够给学生展示好的教学过程。因此，想要使小学体育课程创新更加完善，教师就应该先提高自己的自身专业素养，从而进一步提高自己的教学能力。
小学体育教师应该用多种多样的方式来提高自己的专业素质能力，可以通过阅读众多的和体育教育有关的书籍，可以在网络上查找资料，观看和体育教学有关的视频，从中学习别人的教学经验，提高自己的能力，要与时俱进，根据自己的自身情况以及学生的发展情况，来制定适合学生发展的教学计划。
教师也要掌握体育课上需要运用的各项技能，各种专业术语，要能够给学生呈现最规范的体育运动。比如在上乒乓球课时，教师自己要对乒乓球有熟练的掌握，要能知道如何给学生进行讲解，如先给学生讲清楚应该如何握乒乓球拍，站姿应该是什么样的，应该如何发球等一些专业知识。教师想要很好地给学生讲授这些知识，就必须先完善提高自己的专业能力。
二、学校应该完善自己的体育资源配备，购买新的体育课所需要的用品
在传统的对体育课不重视的教学中，一些学校的体育老师都不是专业人才，学生体育课所使用的体育器材也都是用了很多年的陈旧的器材，而且也存在着安全隐患，学生体育课所使用的教材有些也是不适合小学生的学习的。因此，在体育教学创新发展的今天，应该改善教学所需的硬件设施。
在教师方面，学校应该请一些体育专业的教师，来给学生进行教学。具有专业能力的教师能够根据小学生发展的不同阶段给学生呈现适合于它们的课程。在教材方面，教师要选取适合学生发展的教材，除了学校固定的书本教材，教师也可以收集一些图片、影像教材来让学生在课堂上观看学习，也可以让学生在课下自己去收集自己感兴趣的体育运动相关的资料去学习。在体育器材方面，学校应该淘汰旧的器材，加大投资，购置一批新的体育器材，在选择器材方面，除了要考虑到教师的教学要求，也要考虑到学生的安全，因为小学时期的学生还比较贪玩调皮，所以，一定要购置安全性能高的体育器材。
三、改进创新教学方法，增强学生对体育的学习兴趣
传统的教学中教师的教学方式都比较单一，这样会使学生对体育课没有兴趣。因此，教师要不断的创新自己的教学方法，增强学生对体育学习的兴趣。教师在教授某一体育运动时，不能直接上课就只是给学生讲解应该怎么做，要运用一种互动式的教学方式来教学，让学生也积极的思考讨论，让学生参与到课堂中来。比如，在讲到百米短跑训练时，教师可以根据课堂所学习的内容来对学生提问一些基础的问题，让学生来讨论，然后教师根据各个问题来给学生示范标准的动作，让学生一起来练习。这样就可以让学生能够完全融入到课堂中，感觉到体育课的乐趣。
教师也可以在课堂上给学生设计一些比赛、游戏之类的活动来活跃课堂气氛。组织小学生进行一些团体的比赛项目，这样不仅可以激发同学的兴趣，还能够培养学生的团队精神。教师可以给学生设计一些奖惩标准。让学生对活动更加有积极的参与能力。用一些活动来吸引学生能够积极主动的进行体育活动。
四、课前做好充分的准备工作，保证课堂的质量
每一节好的课堂的呈现，不仅需要教师有自身的能力，更加需要教师在课下对每一节进行精心的准备工作。教师需要根据各个年龄段的学生来给学生设计合理的体育运动，而且还要根据每节课的學习内容来设计教学思路，写好备课教案和笔记，每节课都有针对性的教学目标。教学内容的编排中要设计一些能够吸引学生注意力的环节来提高学生的学习兴趣。教师也可以和其他学科的老师进行交流沟通，吸取成功的教学经验，使自己的体育课堂效率更高。让学生能够更好的进行学习，给学生培养积极锻炼身体的习惯。
总之，小学体育课堂要变得具有创新性，学校和教师都应该努力的给学生创造好的学习条件，创新教学方式，转变过去旧的理念。提高小学生的体育锻炼的能力，为学生将来的发展打造坚实的基础。
参考文献：
[1]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013（10）
[2]冯文霞.探析农村小学体育教育中值得注意的几个问题[J].教育教学论坛，2016（04）
[3]袁秀丽.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技，2014（28）
[4]冯蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛，2014（01）
[5]武成龙.素质教育在小学体育教学中的应用[J].中华少年，2016（27）