【摘 要】
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在时下的教育界,计算思维和STEM教育是当之无愧的两大热门概念。根据国际教育技术协会（Internat ional Society for Technology in Education,ISTE）和美国计算机科学教师协会（Computer Science Teachers Association,CSTA）在2011年联合提出的适用于K-12教育的定义:计算思维是一种问题解决过程,这一过程
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<正>在时下的教育界,计算思维和STEM教育是当之无愧的两大热门概念。根据国际教育技术协会（Internat ional Society for Technology in Education,ISTE）和美国计算机科学教师协会（Computer Science Teachers Association,CSTA）在2011年联合提出的适用于K-12教育的定义:计算思维是一种问题解决过程,这一过程包括将问题分解为可计算的形式、有逻辑地组织和分析数据、用抽象的形式表征数据、利用算法将解决方案自动化、分析和优化问题解决方案、将问题解决过程迁移到其他情境等六个方面。由此可以发现,基于计算思维的问题解决方式与STEM教育中的某些理念不谋而合。因此,在国际上,计算思维和STEM教育正在呈现融合的趋势。
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