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五年制学生大学英语课堂沉默是五年制英语课堂教学中的一种普遍现象。本文通过学生问卷调查、课堂观察、和学生访谈等方法,对沉默的原因进行研究分析,总结了造成五年制学生大学英语课堂沉默的原因,进而提出了相应改进的策略。
五年制学生大学英语课堂沉默现象分析及对策
【摘 要】
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五年制学生大学英语课堂沉默是五年制英语课堂教学中的一种普遍现象。本文通过学生问卷调查、课堂观察、和学生访谈等方法,对沉默的原因进行研究分析,总结了造成五年制学生大
【机 构】
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新乡学院公共外语部,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2010年07期
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