【摘 要】
:
临床上,由梨状窝瘘(Piriform sinus fistula PSF)引起的急性化脓性甲状腺炎(Acute suppurative thy-roiditis AST)实为罕见.多见于儿童,成人亦可见,与继发于结节性甲状腺肿的
【机 构】
:
朝阳市中心医院普外二科,朝阳县三院;
论文部分内容阅读
临床上,由梨状窝瘘(Piriform sinus fistula PSF)引起的急性化脓性甲状腺炎(Acute suppurative thy-roiditis AST)实为罕见.多见于儿童,成人亦可见,与继发于结节性甲状腺肿的AST在诊断及治疗方面,有其自身特点.我院1980年1月至2000年12月共收治3例,现报告如下:rn
其他文献
摘要:苏教版高中语文教材选编的古典作品有许多经典名篇,是一个相对完整的美学体系,既可让学生从中汲取语言营养、丰富自己的语言积累、形成扎实的古文功底,又能提高学生的文学欣赏水平、培养学生健康高尚的审美情趣。所以,在古典作品教学中,教师要加强审美渗透。本文结合笔者的教学体会,浅谈几种加强审美教学的方法,以作引玉之砖。 关键词:高中语文;古典作品;审美教学 中图分类号:G633.3 文献标识码:A
目前临床上药物流产多采用米非司酮(RU-486,息隐)与前列腺素(米索前列醇或卡前列脂栓等)联合应用,它具有流产成功率高、安全稳定的优点.至今在世界20多个国家已临床试用了10
文章运用文献资料法、随即访谈法、综合分析法等研究方法,探讨如何激发中等职校生对健美操课的兴趣这一中心阐述了健美操的健身作用,提出了改革教学内容;运用多样教学方法;营
摘要:科学学科本身的特点注定与生活密不可分,社会生活资源在科学教学中的利用,使科学课贴近生活,符合学生认知特点。科学教师应积极开发和充分利用贴近学生生活的资源来充实科学课堂教学,使科学课堂教学生活化。本文以学生熟悉的生活体验为情境,激发学生自主学习;利用生活化的知识背景,建构科学知识体系;利用生活化的问题,提高学生运用科学的能力。 关键词:科学教学;生活化;实践与思考 中图分类号:G632.0
摘要:教学需要培养的是探究知识本质的主动性、自主性。语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,这是一种新型的学习方式。我们教师在教学过程中要充分发挥主导作用,培养学生的自主学习能力。教师必须坚持不懈地从激发学生的学习兴趣和学习动机入手,教会学生自主制定学习计划和学习目标,引导学生在学习活动中质疑、调查、探究;适时、适宜地对学生进行自我评价和自主反馈的训练与指导,教会学生对自己的学习行为进行自我调节
表格又称表解,或简称表,是实验数据、统计结果或事物分类的一种有效表达形式,其是医学科技论文中经常使用的一种特殊的信息语言,是描述医药科技资料的重要工具和手段.rn
文章介绍了对待金融风暴的旅游业的悲观论者和乐观论者两种观点,政府和旅游行业对金融风暴的应对措施.高职院校在面对金融风暴时,需要鼓励学生的信心、提高旅游专业学生素质
带状疱疹患者红细胞免疫功能低下[1],是否和血清中的红细胞免疫调节因子有关,本文就这方面的检测结果报告如下:1 材料和方法rn
糖尿病性冠心病心绞痛是糖尿病常见的并发症之一,治疗上较单纯性冠心病心绞痛困难.笔者应用疏血通注射液(牡丹江友博药业有限责任公司生产)合温阳益气散治疗32例,取得满意疗
摘要:传统物理教学中的一节课从头到尾都是教师在讲,学生根本没有时间去独立思考。这种教学模式制约了学生的个性发展。而“精讲点拨”则是教师发挥“主导”作用最重要的手段,但教师在教学实践中常常会对如何“精讲”、何时“点拨”感到困惑。本文就如何在物理教学中进行“精讲点拨”作了阐述。 关键词:物理教学;精讲;点拨 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)29-0