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本文围绕高等学校教师绩效评价几点原则进行了论述,对解决高等学校绩效工作改革和教师绩效评估提供了方向性指导。与此同时,也进一步阐明了高等教师绩效评价程序的前提条件和最终目的,为提高高等学校良好的教学质量提供了理论指导。
论高等学校教师绩效评价程序及遵循的基本原则
【摘 要】
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本文围绕高等学校教师绩效评价几点原则进行了论述,对解决高等学校绩效工作改革和教师绩效评估提供了方向性指导。与此同时,也进一步阐明了高等教师绩效评价程序的前提条件和
【机 构】
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江苏第二师范学院经济与法政学院; 河海大学公共管理学院; 南京铁道职业技术学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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国家留学基金委基金资助(2017);江苏省教育科学规划办公室重点资助课题(B-a/2013/01/07);江苏第二师范学院新进博士项目(JSNU2015BZ16)资助
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