荧光素钠静脉注射致超敏反应的不同表现一例

来源 :中华眼底病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xd369426185
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

患者,女,45岁.因被他人拳头击伤2d到我院来诊.入院诊断为:(1)全身多处软组织挫伤;(2)右眼球钝挫伤.在外科治疗后情况好转,自觉右眼视物不清,眼科会诊建议行荧光素眼底血管造影术(FFA),常规化验及检查无特殊,否认药物过敏及过敏体质.使用20%荧光素钠(广西梧州制药厂)的1%稀释液5 ml,缓慢注入肘静脉,未发现不良反应。

其他文献
针对海上钻井平台井喷事故特点,基于计算流体动力学(CFD)理论,建立了海上钻井平台井喷天然气爆炸事故的风险预测与评估模型,对不同风况、不同场景条件下的井喷天然气爆燃特性
在上海高考的科目中,历史学科希冀致力于解决这样一个问题:在高考指挥教学的既成事实下,如何通过合理的考试来引导更为有效的历史教学?针对这一任务,则须进一步回答如 In th
目的建立一种从含有磨砂成分的化妆品中稳定分离、测定聚乙烯微珠的方法并观察其形状和粒径。方法利用聚乙烯与两种分散溶液(氯化钠溶液和乙腈)的相对密度差异,分离化妆品中
目的建立测定多维钙颗粒中维生素B_1及维生素B_2含量的反相离子对高效液相色谱(RP-HPLC)法。方法色谱柱:Agilent Eclipse Plus C_(18)柱(150 mm×4.6 mm,5μm);流动相:以0.4%
目的:调查目前常见吸入药物的临床操作正确率。方法:从某院呼吸科慢性气道疾病门诊断层选取330例慢性气道疾病患者,以问卷调查的形式了解其对吸入治疗药物装置的使用操作,并
在语文教学中,词语教学占有较大比重。如果教师忽视对关键词的讲解,则容易导致学生在阅读中不能准确地理解词语的意思,从而影响学生的阅读效果。因此,教师不能只简单地以词解词,而应根据词语的不同特点,采用多种方法,多方面、全方位地解读词语,并以此为切入点,加深学生对课文的理解。  一、启发感悟  “悟”就是让学生在学习词语的过程中开启思维的闸门,自己领会词语的意思。换句话说,就是在学生自己理解、领悟中进行
阅读能拓宽孩子的视野,丰富想象力,使孩子的知识面拓宽和深化,形成宽厚的智力背景,使他们学习掌握基础知识的速度加快和理解力加强。兴趣是最好的老师!只有培养学生对阅读的
2012年北京大学招收保送生面试和考试工作于2011年12月17日至18日在北京大学进行,我校有近20位同学参加了此次选拔;笔试于18号上午进行,共6道题,考试时间为60分钟,文科考生做
出于安全和体面的需要,中国的富人正快速地形成各类圈子,要成为富人,就必须做富人的生意,所以未来高端消费,正逐步转向“圈子化”营销。眼下话题最火爆的商业人物就是万科的
公路是一种公共设施,免费对象应该是全体国民尤其是低收入者,而不是偏向特定的少数人,目前的免费对象是7座以下的小型客车,不就是私家车么?这种“损不足补有余”的政策多多少