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数学课堂是学生数学智慧产生和表达的主阵地,同时课堂也是教师发挥自身智慧和传道授业的主道场,所以我们广大教师在课堂中如何利用好学生智慧,让数学核心素养在课堂中自然生成就成了教师需要研究的主课题.本文将通过对三维目标的制定以及两个课堂案例的来探讨新授课和习题课两种课型分别如何来让学生能够实现数学核心素养的自然生成.