论文部分内容阅读
<正>所谓教学设计,就是对"教什么"和"怎样教"进行规划,对"教得怎样"进行诊断,好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领。教学设计的关键在于立足"课魂",提升学生的思维能力。王雄老师认为:"历史思维是在历史学背景中,思维过程与结果的统一。历史思维的对象或材料就是人脑内部与外部的各种历史信息。作为历史思维的过程,它体现在个体对各种历史信息进行选择、