【摘 要】
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教学改革应面向全体学生,最终达到提高学生学习效率的目的,不同学生有适合自己的学习方式,混合式导向模式是在结合国情学情基础上,针对不同学科制定具体的教学方法,分析传统
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教学改革应面向全体学生,最终达到提高学生学习效率的目的,不同学生有适合自己的学习方式,混合式导向模式是在结合国情学情基础上,针对不同学科制定具体的教学方法,分析传统课堂,慕课等不同教学手段优缺点,提出在《预防医学》课程授课中采用混合式导向模式,通过线上观看《预防医学》微课视频,线下课堂互动授课进行教学改革,利用网络资源优势开展混合式导向教学,通过创新教学模式促进预防医学教育改革,探讨预防医学教学模式转变混合式教学模式的重要性与途径。
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