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社会转型和经济结构的变革，对人才素质提出了新的要求。以人的素质提高、生存方式和文化模式转型为主要内涵的人自身的现代化，尤其是青少年儿童创新能力的发展、科学素养的提高，已成为21世纪教育改革的重要问题。特别是20世纪90年代以后，加强中小学生的现代科学教育，培养学生的科学素养，已成为关系到我国科技发展、社会进步的根本问题。加强科学教育的研究，为我国基础教育阶段现代科学教育提供新的思路，是我国教育工作者的重要使命。《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，为我们指明了科学教育课程改革的方向，以之为指导，对我国科