【摘 要】
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目的:探索护生核心自我评价与职业自我概念、生活满意度的关系及职业使命感在核心自我评价和职业自我概念、生活满意度间的中介作用。方法:对605名在校本科护生采用核心自我
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目（2014tszy020）
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目的:探索护生核心自我评价与职业自我概念、生活满意度的关系及职业使命感在核心自我评价和职业自我概念、生活满意度间的中介作用。方法:对605名在校本科护生采用核心自我评价量表(CSE)、护士职业自我概念量表(NSCI)、生活满意度量表(SWLS)、职业使命感量表(CCS)进行调查。结果:女生的职业使命感和职业自我概念得分高于男生(t=2.783、2.647,P<0.01),护生的核心自我评价、职业自我概念、职业使命感、生活满意度之间互相呈正相关,相关系数r在0.219~0.434间,P均<0.001;职业使命感在核心自我评价和职业自我概念、生活满意度之间均存在显著的部分中介效用。结论:护生的核心自我评价直接预测职业自我概念和生活满意度水平,能通过职业使命感间接预测职业自我概念和生活满意度水平。
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