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对课堂教学习俗类型展开研究,有利于清晰地认识课堂教学习俗的构成。按照从宏观到微观的水平来划分课堂教学习俗,可分为国家水平的、学校水平的和校内水平的课堂教学习俗;从外延上看,可划分为课堂教学仪式、课堂教学习惯、课堂教学惯习、课堂教学传统;从性质上看,可分为课堂教学良俗和课堂教学陋俗。
课堂教学习俗类型研究
【摘 要】
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对课堂教学习俗类型展开研究,有利于清晰地认识课堂教学习俗的构成。按照从宏观到微观的水平来划分课堂教学习俗,可分为国家水平的、学校水平的和校内水平的课堂教学习俗;从
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京大学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2012年11期
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