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在我国初中语文学习的过程中，很早就让我们广大的初中生“学会读书”，最根本的是要在阅读的过程中更好地捕捉相关的信息，并最终更好地抓住标题的题眼、关键词、重点的句子和重点的段落。而学生如何在阅读的过程中，更好地捕捉到阅读过程中的信息，这成了大家都特别需要关注的问题。本文就主要以《藤野先生》为例子，更好地教会学生如何去捕捉蕴含在阅读中的信息。