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【摘 要】
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小学数学教学中,教师更加侧重对学生理论知识的教学,导致学生的数学应用能力较差,不利于促进学生的全面发展。为了改变这一现状,提高小学数学教学的有效性,教师必须要加强对
【机 构】
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江西省上饶市上饶县第三小学,
【出 处】
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数学大世界(中旬)
【发表日期】
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2016年06期
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