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该研究联合逻辑学专业教师，对05级和06级临床医学八年制学生在接受引入逻辑学内容的PBL病例教学前、后进行“医学生逻辑思维能力培训”调查问卷和逻辑思维能力测试，比较学生在接受引入逻辑学内容的PBL病例教学前、后的逻辑思维能力，对引入逻辑学的PBL对培养医学生临床思维能力进行了初步研究。
引入逻辑学的PBL对培养医学生临床思维能力的初步研究
【摘 要】
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该研究联合逻辑学专业教师，对05级和06级临床医学八年制学生在接受引入逻辑学内容的PBL病例教学前、后进行“医学生逻辑思维能力培训”调查问卷和逻辑思维能力测试，比较学生在
【机 构】
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复旦大学上海医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年1期
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