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本文界定了“环境教育”的概念,从哲学、政治经济学、社会学等方面阐明了这种教育的理论依据,并对我国“环境教育”课的开设提出概略的构想。
环境教育:当前我国课程改革的重大课题
【摘 要】
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本文界定了“环境教育”的概念,从哲学、政治经济学、社会学等方面阐明了这种教育的理论依据,并对我国“环境教育”课的开设提出概略的构想。
【机 构】
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山东省教育学院,山东省教科所
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1995年7期
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