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随着时代的发展,我国当前大部分人民都较为关心教育教学的建设,目前这种教育教学建设正处于改革的时期,我国教育部门已经开始提倡要学习实用性较高的内容,而不是一味追求应试教育.因此,我国小学课本中已经开始增加了一些非连续性文本阅读内容.但是这些内容从前一直没有良好的教学体系,因此需要重新研究如何做好这方面的教育.本文从四个方面入手,全面探讨小学生非连续性文本阅读的路径.