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阅读是小学语文课程内容中的一部分,通过阅读教学可以让学生养成良好的于阅读习惯,培养语文素养。但是在实际阅读教学中,经常会存在教学效果不理想,学生对阅读文章不感兴趣并且预感不强,导致学生的阅读水平整体偏低。分析了当前小学语文阅读教学的现状和主要的问题,从多角度提出了如何培养学生的阅读能力,提高阅读教学效果的建议。