【摘 要】
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情境创设对于小学数学教学来说,是十分有必要并且有着重要意义的。它不仅可以改变以往数学教学中枯燥乏味,笼统抽象的特质,还能在一定程度上解决小学生具象思维同数学抽象思
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情境创设对于小学数学教学来说,是十分有必要并且有着重要意义的。它不仅可以改变以往数学教学中枯燥乏味,笼统抽象的特质,还能在一定程度上解决小学生具象思维同数学抽象思维之间的矛盾。作为小学数学教师,创设好数学教学意境是将数学教育高效发挥的前提。只有这样,才能为学生营造一个良好的学习环境,引导学生积极主动的参加到课堂教学中,进而大大提高数学教学效率。本文将对小学数学教学情境创设的实践与探索进行深入探讨和研究。
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