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基于网络的学习是学习者自我驱动、自我导向，通过网络自我建构知识的过程，如何保证网络学习的质量是我们要面对的一个新问题。针对网络环境对学习者存在的消极影响，提出青年学生自身应该具备的几方面基本网络学习能力，以期学校、家庭和学生在日常学习过程中共同关注，加强培养，保障青年学生的网络学习质量。
保障青年学生网络学习质量的自我能力分析
【摘 要】
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基于网络的学习是学习者自我驱动、自我导向，通过网络自我建构知识的过程，如何保证网络学习的质量是我们要面对的一个新问题。针对网络环境对学习者存在的消极影响，提出青年学生
【机 构】
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济南大学教育技术中心
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2006年2期
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