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采用行动研究法和调查问卷法,以某地方本科院校非英语专业两个班的学生为教学对象,按照项目教学法的一般操作流程,进行了历时四学期的大学英语教学行动研究。之后,就项目式大学英语教学的效果进行了问卷调查,结果表明:学生学习英语的兴趣和动机显著提高;学生的英语应用能力、合作学习与自主学习能力均有提升;学生对项目式教学的效果满意度较高。