【摘 要】
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学前期的儿童好奇心重、容易对一些事物、现象产生兴趣、探索求知欲强,看到自己感兴趣的事物,就会迫切想去了解、探索一番。幼儿萌发想学、愿意学是幼儿自主探究、学习的第一
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学前期的儿童好奇心重、容易对一些事物、现象产生兴趣、探索求知欲强,看到自己感兴趣的事物,就会迫切想去了解、探索一番。幼儿萌发想学、愿意学是幼儿自主探究、学习的第一步。但要实现真正的自主,就要给予幼儿充分探究学习的机会,创设一个易于激发幼儿自主学习兴趣的环境,引导幼儿热情、积极地与周围的环境相互作用。让幼儿去自由探索、了解环境,幼儿也就会在环境的相互作用中建构新的知识,这种相互作用下的学习也将最大限度地促进幼儿的智慧发展。
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