【摘 要】
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国内外的许多实验表明,小班化教学要取得良好的教学成效,教师的教育观、教学观、质量观、学生观的更新是关键.只有教师改变“小班化教学只是学生减少了”的初步感性认识,逐步
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国内外的许多实验表明,小班化教学要取得良好的教学成效,教师的教育观、教学观、质量观、学生观的更新是关键.只有教师改变“小班化教学只是学生减少了”的初步感性认识,逐步树立更为牢固的“以学生发展为中心”的教育观念,才能让学生真正地学会自主、合作的学习方式,从而使每一个学生的个性都得以张扬,特长得以发展,创造能力得以提升.那么,如何在小学数学教学中开展小组合作学习呢?
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