推进我省小额贷款公司良性发展

来源 :人民之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxhot006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建议内容:常德代表团朱皖代表通过调研走访,在省十二届人大一次会议期间提出《关于推进我省小额贷款公司发展的建议》(编号2264号)。建议指出,我省小额贷款公司发展中存在的主要问题,一是数量仍有待增加。二是资本规模偏小。三是融资受限。四是税负过重。五是无法共享征信资源。六是执法依据和执法手段有待推动解决。七是小额贷款公司自身管理水平亟待提高。因此,建议:一是适当增加小额贷款公司数量。根据湖南 Suggestions: Representatives of Changde Delegation Zhu Wan visited through the investigation and put forward the “Proposal on Promoting the Development of Small Loan Companies in Our Province” (No. 2264) during the first meeting of the 12th NPC. The recommendations pointed out that the main problems in the development of microfinance companies in our province are that the number still needs to be increased. Second, the capital scale is small. Third, financing is limited. Fourth, the tax burden is too heavy. Five is unable to share credit resources. Sixth, the basis of law enforcement and law enforcement tools to be resolved. Seventh, the standard of microfinance companies needs to be improved urgently. Therefore, suggestions: First, the appropriate increase in the number of microfinance companies. According to Hunan
其他文献
在《基础教育课程改革纲要》(试行2011)中指出,要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背,倡导学生主动参与、乐于研究,培养学生分析和解决问题的能力”,教师在教育过程中
随着科学技术的发展和互联网的普及,我们的生产和生活方式正在发生颠覆性的变化,人们购物、订餐、出行都可以通过互联网解决,这不仅节省了人们的时间和精力,也衍生出了很多新型产
电教手段应用于教学是教师探索课堂教育方法、手段的方向.因此,在课堂教学中运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探索,为一堂课的成功铺下基石.
怎样提高初中学生的数学成绩,一直是许多学生和家长困扰的问题,多年的教学经验告诉我们,只有思想指导行动,持之以恒才能取得理想的成绩.
企业的投资活动是企业财务管理内容的核心重要部分,对企业的长远发展有持续的影响,而投资效率则是体现出管理者经营企业资产的状况,是否履行好职责,引入独立董事制度以来,诸多学者便对独立董事在我国公司治理中的作用进行了大量研究,近年来,许多学者从独立董事的个人背景特征的角度进行研究,大多数从银行背景,或政治背景,或财务背景进行相关研究。本文将在前人的基础上,从金融背景、政治背景、财务背景、研发背景和性别出
近年来,员工工作中出现迟到、旷工、烦躁、情绪失控、心虚紊乱,愤怒等问题,值得深思。员工是企业的基石,稳定成熟的员工可以节省人力成本,充分发挥工作潜能,为企业的发展壮大提供源
初中语文教学中首要问题是如何培养学生学习兴趣,这就需要语文教师与学生建立良好的新型师生关系,创设良好的教学情境,优化教学方法,加强学法指导,引导学生变“要我学”为“
在国务院批复的天津市城市总体规划中,天津市被定位于国际港口城市、北方经济中心和生态城市。天津的整体定位对城市的基础设施建设,城市的经济发展和城市的生态环境提出新的更
随着社会主义市场经济体制的形成与发展,作为社会意识形态之一的教师道德也在逐步更新.在科教兴国这一历史前提下,教师道德建设不仅要以市场经济建设为基础,还必须为市场经济
语文阅读教学是语文教学中的重要环节,要在教师的引领下,以整体感悟,交流领悟,品味语言等方法,提高学生的鉴赏和理解能力.在阅读教学中我们要引导学生学会运用和创新,要贴近