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中学生的学习障碍大致分为认识障碍和情绪障碍。前者是指在认知过程中，由于记忆、理解、思维等心理因素的影响，导致学习产生障碍，后者是指在学习中由于师生关系、同伴关系及其他关系不融洽而使学习受到影响。
中学生的学习障碍及其转化对策
【摘 要】
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中学生的学习障碍大致分为认识障碍和情绪障碍。前者是指在认知过程中，由于记忆、理解、思维等心理因素的影响，导致学习产生障碍，后者是指在学习中由于师生关系、同伴关系及其他
【机 构】
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张掖市一中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2004年4期
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