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追求卓越的教师教育一直是当代美国教育改革的重心，主要表现在教师资格认证、培养模式和绩效评估等方面，其中渗透着对标准与质量、灵活与务实、效能与效力的追求。面对国际竞争压力、学生多样化的教育需求以及教师专业发展的需要，美国教师教育更加强调“普遍卓越”和“整体提升”，但在追求卓越的道路上仍然面临教师教育政策执行有限、优质师资配置不均衡等问题。