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微习作具有短小、针对性强、耗时少等特点,对三年级习作刚起步的学生来说,微习作可以改善学生作文畏难心理,提高作文兴趣。
小学语文微习作的策略探究
【摘 要】
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微习作具有短小、针对性强、耗时少等特点,对三年级习作刚起步的学生来说,微习作可以改善学生作文畏难心理,提高作文兴趣。
【机 构】
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山西省孝义市青年路小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年35期
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