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新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，用新的理念来指导课堂教学，来优化课堂，使课堂成为整体推动素质教学的主 阵地、主战场。以往的语文教学存在过于注重自身的传承，过于注重接受性学习，教师讲的太细，问得过多，学生完全是被动式学习。通 过对“自主、合作、探究”的教学模式的探索与教学中的初步尝试，我已经切身感受到学生学习方式改变后，学生的兴趣、学习水平都达 到了质的变化。学生也逐步由“要我学”向“我要学”，由“我学会”向“我会学”的方向转变。