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本文通过对河南省普通高校师范生2004年到2007年级学生身体素质的调查研究，比较科学、客观、准确地掌握了河南省普通高校师范生身体素质状况和特征。以此探索影响学生身体素质状况的多维度因素，并讨论解决时策。为提高河南省普通高校师范学生身体素质，有效改善学生体质健康水平和进一步深化高校体育教学改革提供参考性依据。