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[摘要]高校开展书香校园建设，对于活跃校园文化、丰富学生精神生活、提升学生素质、提升学校办学品位，都具有十分重要的作用。本文以调查问卷的形式对淮安高校开展书香校园现状的调查，并根据调查取得的第一手资料，对高校如何营造书香校园氛围提出几点建议。
[关键词]淮安高校 大学生阅读 书香校园
[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）06-0124-02
2015年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告中讲到：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”各地积极响应书香社会的建设。各高校也在积极倡导书香校园的建设。以阅读为导向解决价值创造与社会价值贡献相结合的“书香校园”已经成为高校提升学生适应社会能力和发展创新能力的培养取向。然而实际操作中，由于各种条件的制约，在与淮安高校大学生交流过程中我们发现，学生对书香校园的认知仍然处于模糊状态，学生没时间读书，阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化等已成为一种普遍现象。所以，要开展大学生开展书香校园的现状调查，找准淮安高校开展书香校园欠缺问题所在，并加以宣传改正，进而在淮安地区高校形成重视书香校园的建设，促进大学生阅读的可持续发展。
一、淮安高校大学生书香校园的总体情况
为准确反映淮安高校地区大学生对书香校园的总体认知情况，我们设计一份淮安地区高校书香校园的调查问卷。调查问卷以“平均每星期用多少时间读书”“在阅读方面遇到的主要问题”“喜欢阅读哪种类型的书籍”“读课外书喜欢采用哪种读书方法”“阅读时出现不理解的地方时一般用什么方式去解决”“你对书香校园有什么想法或建议”等15个问题为主要内容，并在淮阴工学院、南京林业大学南方学院、淮安信息职业技术学院、江苏食品药品职业技术学院、江苏财经职业技术学院等五所高校随机抽选学生，采用无记名形式，对淮安高校开展书香校园情况进行问卷抽样调查，发放问卷200份，收回有效问卷200份。从总体上看，学生对这一活动积极响应，答题的态度较认真。问卷调查的结果，基本上反应了江苏淮安市高校开展书香校园的总体状况，达到了预期目的。
二、淮安高校大学生书香校园调查的结果和分析
（一）学校在宣传书香校园方面不足
调查结果显示，在“你是否了解书香校园这一活动”中，有7%的学生了解，51%的学生了解一些，42%的学生从未听过；在“你所在学校是否开展过有关书香校园的读书类活动”中，48%的学生选择有，52%的学生填写没有。这样调查结果显示，某些学校在书香校园的宣传方面还没引起学生的足够重视。
（二）大多数大学生认为读书非常重要，并且愿意花费一定时间在读书上面
调查显示，在“你喜欢读书吗”这一问题中，有11%的学生选择非常喜欢，53%的学生选择比较喜欢，33.5%的学生选择一般般，1.5%的学生选择只是偶尔看看，1%的学生选择根本不读；在“你认为大学期间读书重要吗”这一调查中，33.5%的学生认为非常重要，59.5%的学生选择比较重要，6.5%的学生选择一般般，0.5%的学生选择不知道。这两个问题能够反映出大多数同学认为大学期间读书是非常重要的，能够认识到读书的重要性。
在“你通常是怀着怎样的心情去读书”这一问题中，45%的学生选择高兴、兴奋，1%的学生选择伤心、痛苦，28.5%的学生选择无聊，25.5%的学生选择其他。这一结果表明，书籍是让人心情愉悦、排解压力、打发时间的好方法。
在“你平均每星期用多少时间读书”中，有13%的学生选择1小时以下，43的学生选择1—2小时，20%的学生选择3—4小时，24%的学生选择4小时以上；在“你平均一个月读几本书”这一问题中，有8.5%的学生选择1本都不看，78%的学生选择1—2本，9.5%的学生选择3—4本，4%的学生选择4本以上。这两个问题都能够显示出，学生每天都会有一部分时间用来读书，并且能够持续阅读。
在“你在阅读方面遇到的主要问题是什么”这一调查中，50.5%的学生认为时间少，忙于学业或其他活动，31%的学生认为不知道读那些书，12%的学生认为图书馆没有想读的书，自己购书负担重，6.5的学生选择不喜欢阅读。这一调查显示，大学生的学习任务重是阅读量减少的主要原因，而且学校老师要主动地给学生推荐相关书籍。
（三）纸质书籍、青春文学的书仍是大学生的最爱
在“你喜欢阅读电子书籍还是纸质书”这一问题中，19.5%的学生选择喜欢电子书，41%的学生选择纸质书籍，37.5%的学生选择两种都读，2%的人选择两种都不读。这一结果显示，在信息化的今天，大部分同学仍然喜欢纸质书籍这种传统的阅读方式。
面对“在大学生活期间阅读哪类图书？（多选）”这个问题，89人选择文学名著、71人选择历史传记、107人选择青春文学、44人选择玄幻武侠小说、68人选择专业书籍、34人选择动漫报纸杂志、73人选择科普百科知识、17人选择其他。这说明同学们看的书门类比较多，但是最喜欢的还是青春文学方面的书，这些书最贴近学生的生活。
学生们采取的读书方式和喜欢阅读的原因各不相同。在“你读课外书时喜欢采用哪种读书方法？（多选）”这一问题中，34人选择认真读并做相关摘抄，58人选择记录感悟也学着写，67人选择偶尔想起来就写，39人选择随意翻翻不做笔记，81人选择专心阅读，14人选择有感情地朗读，23人选择其他。
在“阅读时出现不理解的地方时你一般用什么方式去解决”这一问题中，73人选择借助相关工具书和资料查阅，135人选择上网解答，43人选择请教他人，27人选择不去想跳过，7人选择不看了，7人选择其他。这说明大多数人喜欢借助网络解决问题。
在“你为什么要看课外书？（多选）”这一问题中，141人选择纯属个人喜欢，充实自我，103人选择积累知识，拓宽视野，12人选择提高学习成绩，23人选择与他人交流切磋，15人选择其他。 在“阅读时，常常注意什么地方？（多选）”这一问题中，131人选择感兴趣的地方，45人选择重要词句抒发的内容，82人选择整体的内容与情感，17人选择前面辞藻的描写，8人选择其他。这一调查结果显示，大多数同学希望通过阅读积累知识、提升自我。
三、淮安高校大学生改善书香校园调查现状的对策
调查问卷最后一个开放题是：“你对书香校园有什么感想或建议？”受调研人数200人，有效回答122人，多数同学写：希望多开展活动、书籍及时更新、希望环境氛围好些、希望书籍种类多、校方鼓励多读书、图书馆延长开放时间、图书外借方便、多提供适合大学生的书、加强图书的管理等。
结合调查结果，高校书香校园的建设需要大家的共同努力：
第一，需要学校营造良好的氛围。环境影响人。学校板报、橱窗、走廊、食堂、教室等地方要及时更换时政内容或书画展等对学生熏陶。学校可以开展读书节活动，并可以以某一主题来开展征文活动，再进行评比，鼓励学生积极参与，形成一个良好的读书氛围。教师应该率先垂范，在正常的工作之余，可以多在阅览室读书，用自己的实际行动影响学生。使读书成为学生一种乐趣，一种健康的生活方式，成为学生发展的内在动力，养成阅读的习惯。还要发挥图书馆在书香校园中的重要作用，图书馆要多购买学生感兴趣的最新书籍，延迟图书馆的开放时间，延长图书的借阅期限，并可以不定期地开展图书馆知识讲座，指导学生科学地使用数字图书馆，为学生毕业论文材料的收集打下良好的基础。
第二，各学院各专业要根据本专业的特点开展某项活动，或由老师向学生进行图书推荐，老师和学生建立导师关系，由老师对学生进行引导。比如英语专业开展英语文化节、搞演讲比赛等。比如2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，就可以由思政部牵头，搞“铭记抗战历史，弘扬伟大精神”的演讲比赛等。此外，还可以利用学校所在地的地方文化，将红色资源融入大学生思想政治教育中。如淮安是周恩来的家乡，江苏财经职业技术学院就兴建了周恩来文化馆和淮安商业文化展示馆，对学生免费开放。大一在《思想道德修养与法律基础》课的实践课上，就由老师带领学生集中参观这两个文化馆，了解周恩来的感人事迹，激发同学们的爱国热情，帮助学生树立远大的目标。还有“翔宇文化节”，每年可以搞不同的活动。2015年翔宇文化节就有“追寻伟人足迹 立志成才报国——周恩来文化馆观摩学习系列活动”“祖国在我心中——‘四个全面’战略布局建设成就图片展”“传播先进文化 倡导廉洁风尚——大学生廉政知识竞赛”“践行社会主义核心价值观 激发青春正能量——社会主义核心价值观系列讲座”“‘追寻伟人足迹 立场成才报国’主题征文”等活动，调动起全校大部分同学的积极性，学生积极参与，活动取得了良好的效果。
第三，学生自身也要多阅读。阅读是终身受益的事情。大学生在课余时间，可以多抽出时间阅读，无论是纸质书籍还是电子书，都是有好处的。大学时期是学生知识积累的黄金时间，毕业工作后，由于多种原因，可能就没有时间阅读了，因此，更要在大学期间培养自己的读书兴趣。多读纸质文章，少读手机文章。手机阅读是一种碎片化的阅读，没有系统，都是即时性的文章。学生可以在空余时间到图书馆多借伟人传记等励志方面的文章，不断鼓励自己前行。
第四，鼓励学生多参加文化类的社团。大学期间让每一个学生都至少参加一个社团，至少参加一次活动，并作为学生素质教育的必修项目。大学中，学习并不是唯一的一项任务，大学更注重培养学生的人际交往能力、语言表达能力、组织策划能力，更注重情商的培养。现在各个高校中的学生社团很多，如街舞社团、轮滑社团、疯狂英语社团、旅游社团、棋牌社团、计算机爱好者社团等等，这些社团大多是学生自己组织的，有的社团会有相关的老师指导，缺少些真正阅读的社团。图书馆就可以组织“书友会”社团、思政部老师就可以组织“纵横时政社”社团、“心飞扬、聚思学社”等社团，每学期搞两三次有影响的活动、组织学生阅读、辩论，征文、参观等，让学生有书读，有事做。
第五，学生处和团委等学生工作部门，应该开展丰富多彩的活动，提高学生的读书品味和兴趣。可以在周末的时间，邀请校内外德高望重的人讲解阅读对一个人成才的益处，以及如何选择书籍等。还可以开展书香班级、书香宿舍、书香学生的评比活动，并将其纳入期末考核的加分项中。开展“以书会友”活动，让大学生在交流讨论中扩展朋友圈，收获友谊。
【参考文献】
[1]刘小红.浅谈高职院校书香校园的构建[J].浙江纺织服装职业技术学院学报，2009（04）.
[2]凌冬梅.大学生阅读推广与书香校园构建研究[J].高校图书馆工作，2013（03）.
[3]李静.营造阅读氛围 建设书香校园——以江海学院为例[J].图书馆工作研究，2015（21）.
[4]戴晓娥.常州地区构建“现代书香校园”的实践与探索[J].中国电化教育，2009（12）.
[5]杨东铭.弘扬书香文化 助推校园文化建设[J].图书馆，2013（02）.
责任编辑：张丽
[关键词]淮安高校 大学生阅读 书香校园
[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）06-0124-02
2015年3月5日，国务院总理李克强作政府工作报告中讲到：“提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”各地积极响应书香社会的建设。各高校也在积极倡导书香校园的建设。以阅读为导向解决价值创造与社会价值贡献相结合的“书香校园”已经成为高校提升学生适应社会能力和发展创新能力的培养取向。然而实际操作中，由于各种条件的制约，在与淮安高校大学生交流过程中我们发现，学生对书香校园的认知仍然处于模糊状态，学生没时间读书，阅读的碎片化、快餐化、娱乐化、功利化等已成为一种普遍现象。所以，要开展大学生开展书香校园的现状调查，找准淮安高校开展书香校园欠缺问题所在，并加以宣传改正，进而在淮安地区高校形成重视书香校园的建设，促进大学生阅读的可持续发展。
一、淮安高校大学生书香校园的总体情况
为准确反映淮安高校地区大学生对书香校园的总体认知情况，我们设计一份淮安地区高校书香校园的调查问卷。调查问卷以“平均每星期用多少时间读书”“在阅读方面遇到的主要问题”“喜欢阅读哪种类型的书籍”“读课外书喜欢采用哪种读书方法”“阅读时出现不理解的地方时一般用什么方式去解决”“你对书香校园有什么想法或建议”等15个问题为主要内容，并在淮阴工学院、南京林业大学南方学院、淮安信息职业技术学院、江苏食品药品职业技术学院、江苏财经职业技术学院等五所高校随机抽选学生，采用无记名形式，对淮安高校开展书香校园情况进行问卷抽样调查，发放问卷200份，收回有效问卷200份。从总体上看，学生对这一活动积极响应，答题的态度较认真。问卷调查的结果，基本上反应了江苏淮安市高校开展书香校园的总体状况，达到了预期目的。
二、淮安高校大学生书香校园调查的结果和分析
（一）学校在宣传书香校园方面不足
调查结果显示，在“你是否了解书香校园这一活动”中，有7%的学生了解，51%的学生了解一些，42%的学生从未听过；在“你所在学校是否开展过有关书香校园的读书类活动”中，48%的学生选择有，52%的学生填写没有。这样调查结果显示，某些学校在书香校园的宣传方面还没引起学生的足够重视。
（二）大多数大学生认为读书非常重要，并且愿意花费一定时间在读书上面
调查显示，在“你喜欢读书吗”这一问题中，有11%的学生选择非常喜欢，53%的学生选择比较喜欢，33.5%的学生选择一般般，1.5%的学生选择只是偶尔看看，1%的学生选择根本不读；在“你认为大学期间读书重要吗”这一调查中，33.5%的学生认为非常重要，59.5%的学生选择比较重要，6.5%的学生选择一般般，0.5%的学生选择不知道。这两个问题能够反映出大多数同学认为大学期间读书是非常重要的，能够认识到读书的重要性。
在“你通常是怀着怎样的心情去读书”这一问题中，45%的学生选择高兴、兴奋，1%的学生选择伤心、痛苦，28.5%的学生选择无聊，25.5%的学生选择其他。这一结果表明，书籍是让人心情愉悦、排解压力、打发时间的好方法。
在“你平均每星期用多少时间读书”中，有13%的学生选择1小时以下，43的学生选择1—2小时，20%的学生选择3—4小时，24%的学生选择4小时以上；在“你平均一个月读几本书”这一问题中，有8.5%的学生选择1本都不看，78%的学生选择1—2本，9.5%的学生选择3—4本，4%的学生选择4本以上。这两个问题都能够显示出，学生每天都会有一部分时间用来读书，并且能够持续阅读。
在“你在阅读方面遇到的主要问题是什么”这一调查中，50.5%的学生认为时间少，忙于学业或其他活动，31%的学生认为不知道读那些书，12%的学生认为图书馆没有想读的书，自己购书负担重，6.5的学生选择不喜欢阅读。这一调查显示，大学生的学习任务重是阅读量减少的主要原因，而且学校老师要主动地给学生推荐相关书籍。
（三）纸质书籍、青春文学的书仍是大学生的最爱
在“你喜欢阅读电子书籍还是纸质书”这一问题中，19.5%的学生选择喜欢电子书，41%的学生选择纸质书籍，37.5%的学生选择两种都读，2%的人选择两种都不读。这一结果显示，在信息化的今天，大部分同学仍然喜欢纸质书籍这种传统的阅读方式。
面对“在大学生活期间阅读哪类图书？（多选）”这个问题，89人选择文学名著、71人选择历史传记、107人选择青春文学、44人选择玄幻武侠小说、68人选择专业书籍、34人选择动漫报纸杂志、73人选择科普百科知识、17人选择其他。这说明同学们看的书门类比较多，但是最喜欢的还是青春文学方面的书，这些书最贴近学生的生活。
学生们采取的读书方式和喜欢阅读的原因各不相同。在“你读课外书时喜欢采用哪种读书方法？（多选）”这一问题中，34人选择认真读并做相关摘抄，58人选择记录感悟也学着写，67人选择偶尔想起来就写，39人选择随意翻翻不做笔记，81人选择专心阅读，14人选择有感情地朗读，23人选择其他。
在“阅读时出现不理解的地方时你一般用什么方式去解决”这一问题中，73人选择借助相关工具书和资料查阅，135人选择上网解答，43人选择请教他人，27人选择不去想跳过，7人选择不看了，7人选择其他。这说明大多数人喜欢借助网络解决问题。
在“你为什么要看课外书？（多选）”这一问题中，141人选择纯属个人喜欢，充实自我，103人选择积累知识，拓宽视野，12人选择提高学习成绩，23人选择与他人交流切磋，15人选择其他。 在“阅读时，常常注意什么地方？（多选）”这一问题中，131人选择感兴趣的地方，45人选择重要词句抒发的内容，82人选择整体的内容与情感，17人选择前面辞藻的描写，8人选择其他。这一调查结果显示，大多数同学希望通过阅读积累知识、提升自我。
三、淮安高校大学生改善书香校园调查现状的对策
调查问卷最后一个开放题是：“你对书香校园有什么感想或建议？”受调研人数200人，有效回答122人，多数同学写：希望多开展活动、书籍及时更新、希望环境氛围好些、希望书籍种类多、校方鼓励多读书、图书馆延长开放时间、图书外借方便、多提供适合大学生的书、加强图书的管理等。
结合调查结果，高校书香校园的建设需要大家的共同努力：
第一，需要学校营造良好的氛围。环境影响人。学校板报、橱窗、走廊、食堂、教室等地方要及时更换时政内容或书画展等对学生熏陶。学校可以开展读书节活动，并可以以某一主题来开展征文活动，再进行评比，鼓励学生积极参与，形成一个良好的读书氛围。教师应该率先垂范，在正常的工作之余，可以多在阅览室读书，用自己的实际行动影响学生。使读书成为学生一种乐趣，一种健康的生活方式，成为学生发展的内在动力，养成阅读的习惯。还要发挥图书馆在书香校园中的重要作用，图书馆要多购买学生感兴趣的最新书籍，延迟图书馆的开放时间，延长图书的借阅期限，并可以不定期地开展图书馆知识讲座，指导学生科学地使用数字图书馆，为学生毕业论文材料的收集打下良好的基础。
第二，各学院各专业要根据本专业的特点开展某项活动，或由老师向学生进行图书推荐，老师和学生建立导师关系，由老师对学生进行引导。比如英语专业开展英语文化节、搞演讲比赛等。比如2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，就可以由思政部牵头，搞“铭记抗战历史，弘扬伟大精神”的演讲比赛等。此外，还可以利用学校所在地的地方文化，将红色资源融入大学生思想政治教育中。如淮安是周恩来的家乡，江苏财经职业技术学院就兴建了周恩来文化馆和淮安商业文化展示馆，对学生免费开放。大一在《思想道德修养与法律基础》课的实践课上，就由老师带领学生集中参观这两个文化馆，了解周恩来的感人事迹，激发同学们的爱国热情，帮助学生树立远大的目标。还有“翔宇文化节”，每年可以搞不同的活动。2015年翔宇文化节就有“追寻伟人足迹 立志成才报国——周恩来文化馆观摩学习系列活动”“祖国在我心中——‘四个全面’战略布局建设成就图片展”“传播先进文化 倡导廉洁风尚——大学生廉政知识竞赛”“践行社会主义核心价值观 激发青春正能量——社会主义核心价值观系列讲座”“‘追寻伟人足迹 立场成才报国’主题征文”等活动，调动起全校大部分同学的积极性，学生积极参与，活动取得了良好的效果。
第三，学生自身也要多阅读。阅读是终身受益的事情。大学生在课余时间，可以多抽出时间阅读，无论是纸质书籍还是电子书，都是有好处的。大学时期是学生知识积累的黄金时间，毕业工作后，由于多种原因，可能就没有时间阅读了，因此，更要在大学期间培养自己的读书兴趣。多读纸质文章，少读手机文章。手机阅读是一种碎片化的阅读，没有系统，都是即时性的文章。学生可以在空余时间到图书馆多借伟人传记等励志方面的文章，不断鼓励自己前行。
第四，鼓励学生多参加文化类的社团。大学期间让每一个学生都至少参加一个社团，至少参加一次活动，并作为学生素质教育的必修项目。大学中，学习并不是唯一的一项任务，大学更注重培养学生的人际交往能力、语言表达能力、组织策划能力，更注重情商的培养。现在各个高校中的学生社团很多，如街舞社团、轮滑社团、疯狂英语社团、旅游社团、棋牌社团、计算机爱好者社团等等，这些社团大多是学生自己组织的，有的社团会有相关的老师指导，缺少些真正阅读的社团。图书馆就可以组织“书友会”社团、思政部老师就可以组织“纵横时政社”社团、“心飞扬、聚思学社”等社团，每学期搞两三次有影响的活动、组织学生阅读、辩论，征文、参观等，让学生有书读，有事做。
第五，学生处和团委等学生工作部门，应该开展丰富多彩的活动，提高学生的读书品味和兴趣。可以在周末的时间，邀请校内外德高望重的人讲解阅读对一个人成才的益处，以及如何选择书籍等。还可以开展书香班级、书香宿舍、书香学生的评比活动，并将其纳入期末考核的加分项中。开展“以书会友”活动，让大学生在交流讨论中扩展朋友圈，收获友谊。
【参考文献】
[1]刘小红.浅谈高职院校书香校园的构建[J].浙江纺织服装职业技术学院学报，2009（04）.
[2]凌冬梅.大学生阅读推广与书香校园构建研究[J].高校图书馆工作，2013（03）.
[3]李静.营造阅读氛围 建设书香校园——以江海学院为例[J].图书馆工作研究，2015（21）.
[4]戴晓娥.常州地区构建“现代书香校园”的实践与探索[J].中国电化教育，2009（12）.
[5]杨东铭.弘扬书香文化 助推校园文化建设[J].图书馆，2013（02）.
责任编辑：张丽