【摘 要】
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武松打虎十处不同武松回家探望哥哥,途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒,踉跄着向冈上走去。由于酒力发作,便找了一块大青石,仰身躺下,刚要入睡,忽听一阵狂风呼啸,一只斑
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武松打虎十处不同武松回家探望哥哥,途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒,踉跄着向冈上走去。由于酒力发作,便找了一块大青石,仰身躺下,刚要入睡,忽听一阵狂风呼啸,一只斑斓猛虎朝武松扑了过来。武松一闪身,顺势骑在虎背上,左手揪住老虎头上的皮,右手猛击虎头,没多
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摘要 教师应做生活的有心人，在教学中见缝插针地进行写作训练，丰富学生的生活，积累规范的语言，巩固写作的技巧，让学生在教师的引导下，不断练习，轻松、愉快地写作。如果把作文的教学化整为零，渗透到教学的每一个环节中，就可以有效地提高作文教学的效益。 关键词 作文教学 化整为零 渗透 在安排作文教学课时，我们常常利用完整的教学时间，针对单元的作文要求展开教学。这种为写作文而开展的教学活动，常让学生望而