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在新课改进程不断推进的今天,初中生物教学模式也在发生变革,要求教师在教学的过程中注重自身观念的转变,运用新型的教学策略着力提升课堂教学质量。生活化教学策略在初中生物课堂中的运用,对于培养学生的知识运用能力具有重要作用。教师通过将所讲内容与学生实际生活之间建立联系,使其体会到知识的实用价值,对于其生物学习积极性的提升大有裨益。本文针对初中生物生活化教学策略展开了以下研究。