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在中学数学教学中，情境教学因其能有效提高课堂效率，培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题及解决问题能力，所以倍受广大数学教师的钟爱。
数学课堂情境教学浅谈——情境教学在《等差数列求和》中的体现
【摘 要】
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在中学数学教学中，情境教学因其能有效提高课堂效率，培养学生认知能力、主动学习能力、分析问题及解决问题能力，所以倍受广大数学教师的钟爱。
【机 构】
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湖北武汉三中
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2007年12期
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