【摘 要】
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美国教师绩效工资改革由来已久,从起初的制度构建到而今的制度完善,一直相伴于美国历史发展之中。在政策问题建构和环境诊断的基础上,将教师绩效工资改革植根于美国本土特有
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“城乡义务教育一体化政策执行研究”(CGA120130);教育部人文社科项目“我国城乡义务教育一体化改革发展研究”(12YJC880114)阶段性成果
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美国教师绩效工资改革由来已久,从起初的制度构建到而今的制度完善,一直相伴于美国历史发展之中。在政策问题建构和环境诊断的基础上,将教师绩效工资改革植根于美国本土特有的社会环境中加以分析,全面剖析美国政府在改革尝试、应对质量危机、转变经费投入、实施多元考核及调解各界争议等方面有效推动教师绩效工资改革的有效策略,以期对我国教师绩效工资改革的顺利推行具有一定借鉴意义。
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