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No.1：我们班上的小晴被老师批评了
宝宝回来一脸兴奋地告诉妈妈：“小晴被老师批评了，她哭了，老师也很不高兴，说‘老师是为你好呀，小晴你怎么这么说不得？’（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“你少幸灾乐祸！关你啥事？为啥每次老师批评别的孩子你都记得那么清楚，老师批评你的事你就不记得了？”
细心妈妈的反应：“小晴被老师批评，心里肯定不好过，要是宝宝被批评了’这个时候除了哭，还有没有别的办法表示自己很后悔，要改正错误呀？”
专家评点：“某某今天被老师批评了”，常成为孩子回来讲述的第一新鲜话题，看他兴奋的表情好像自个儿受了表扬。此时批评孩子“少幸灾乐祸”是毫无意义的，有效的“你说我听”应当诱导孩子讲述整个事件的来龙去脉，妈妈可借此观察老师的管理是否细致、是否懂得幼儿心理、幼儿园师生间的关系是否和谐。妈妈可以在孩子的讲述中不经意地插话，鼓励孩子提高耐性，从正面去理解老师的苦口婆心；当然，如果老师的批评有值得商榷之处，作为非当事方的家长，与老师去沟通也更容易取得共鸣和体谅。
No.2：马路过了一半就变红灯了
宝宝回来的时候拍着胸口告诉妈妈：“绿灯显示5的时候我跟奶奶过马路，才走到一半就变成红灯了，我怪奶奶走得慢，奶奶朝我笑，我们只好吊在马路中间等，前后都是车，开得呜呜的，我好怕呀……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“等到绿灯再亮，过另一半马路就行了，车又不敢撞你，你怕啥！”
细心妈妈的反应：“奶奶年纪大了，跑不快，绿灯显示小于10，一般就过不了马路，宁可等下次绿灯，也不要硬闯！”
专家评点：“过马路历险记”是很多3至7岁的孩子津津乐道的话题，妈妈从他的讲述中，可以了解孩子对交通规则的执行情况及对突发事件的应变能力。“马路过了一半变红灯”就是_个突发事件。怎样应对它，可以看出孩子的勇气和心理素质；妈妈也可以教孩子通过计秒判断是否可以过马路。有的妈妈甚至与孩子商议，看如何提交建议给交管部门，将幼儿园前马路的绿灯计秒延长，或设立“即按即变绿灯”的装置，方便所有的孩子过马路。
No.3：今天幼儿园的点心和以前的不一样
宝宝今天回来很开心：“今天老师给我们订了麦当劳的小汉堡当点心，大家都高兴坏了，可彤彤她们几个好奇怪，居然是不吃汉堡的，老师劝她们尝尝，她们就是不肯吃，所以我吃了两个……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“不就是个点心吗？有什么好说的？！”
细心妈妈的反应：“为什么大部分孩子吃到汉堡都特别开心？你问过彤彤她们为什么不爱吃汉堡了吗？”
专家点评：孩子回来描述幼儿园吃了些什么，绘声绘色地讲述不同的孩子对食物的偏好，不但是帮助家长了解幼儿园伙食的好渠道，还是帮助孩子改掉偏食挑食的习惯、与同伴兴致盎然地进食的一个基础。与食物是否完全绿色有机相比，高高兴兴地吃饭吃点心更为重要，妈妈可以让孩子具体地描述食物的色香味，描述食物与季节的关系。妈妈会发现，这不但极大地锻炼了孩子的观察力和感受力，也令他成为一个对大地的出产，对农人和大师傅的劳作充满感恩之情的人，这种感恩之情，也是成长的身心养分。
No.4：小狗穿上衣服真有趣
宝宝回家后一脸幸福拉着你说：“我和爷爷又碰到那只狗了'我喂它吃过火腿肠，它见了我就跑来摇尾巴！上回我不是告诉你它的主人帮它剃了毛，又染红了尾巴吗？因为毛剃得太短，受凉感冒了，所以这次小狗穿了漂亮的外套，真有趣……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“你遇见那只小狗都—百次了，说一样的事，烦不烦呐！”
细心妈妈的反应：“宝宝的观察力真强！每次见到小狗，都把它的变化记得清清楚楚，要是你能把它画下来，可能好几年后，都不会忘了它今天的样子。”“你认为应不应该给小狗穿衣戴帽呢？小狗是用自己的毛来保暖好呢，还是剃了毛穿衣服来保暖好？”
专家点评：耐心地听孩子讲述他和小动物间的情谊，听他讲述每次与小动物见面的欣喜，妈妈只要从中轻巧点拨，就能让孩子理解什么才是对小动物最合理的爱——人们不应当按自己的喜好，去打扮小动物；维持小动物在自然状态下带着长毛飞奔的矫健状态，将让它更健康，精神上也更自由自在。
暗示，让“淘气猫”变成“小绅士” 木木妈
儿子木木今年才四岁，长得虎头虎脑，人见人爱，但也非常淘气，即使我有百倍的耐心，也不敢保证自己不发火。
可事情却因我的一次生病而发生了转机。那段时间，我由于胃痛卧病在床。那天下午木木从幼儿园回来，连蹦带跳地回到家中，一看我这阵势，还真是收敛了不少，乖乖地走到床边，问我还痛吗？
我窃喜。可没过五分钟，他的老毛病就控制不住了，翻箱倒柜地找零食，还把电视开得震天响，病床上的我自然吃不消。无奈之下，我只好伸出食指做出了“嘘”的手势。没料到，房间里立刻安静了下来。“难道一个不经意的手势竟然有如此强大的震慑力？”我不禁陷入了深深的思索。忽的，想起家教文章中这样一句话：巧妙而温馨的暗示，往往胜过千言的叮嘱与万语的指责。一时，我的心豁然开朗。
平日里，晚上入睡前儿子从不主动洗脚。这天晚上，儿子又在等待我发号施令了，可我话题一转，与木木聊起了坚持洗脚的好处来。还没等我回过神，只听见卫生间里传来“哗啦哗啦”的流水声，原来儿子主动去接热水了。呵呵，果然奏效。
一日三餐的饭桌上，木木对青菜很少问津。那次，我偏偏做了清一色的四个青菜，儿子一瞧饭桌，立刻撅起了嘴。我把事先准备好的一张漫画递给了儿子，那幅画上的标语分外醒目——“我是蔬菜宝宝，快来与我亲密哟”。稍后，儿子与我对视了一眼，然后径直坐到餐桌前，狼吞虎咽起来。二十分钟后，四个盘子均见了底。从此，青菜在我家倍受欢迎。
如今，儿子无论做什么事情总是温文尔雅。原来，一次轻巧的指点、一声亲切的叮咛，都能让亲子之间的难题迎刃而解。 巧用间隔时间，让孩子不“黏人” 沙漠玫瑰
和女儿一起玩耍的小朋友可欣，长相甜美、性格乖巧，女儿非常喜欢她，经常喊她来我家玩。可是，可欣每次都必须让妈妈陪着才肯在我家玩，而且妈妈必须在目光所及的地方，不然她就惊慌失措、大哭大闹。
可欣妈妈苦恼地告诉我说，因为家里没有帮手，孩子从生下到现在快五岁了，几乎没有离开过她，即使上厕所，小家伙也会守在门外，对妈妈千呼万唤，搞得她非常烦恼。
我想，可欣肯定是极度缺乏安全感和自信心才会这么“黏人”。长此以往，对以后的性格和与人交往都会有不好的影响！看来得帮忙想个办法才是。
再见可欣母女时，我偷偷地把自己的想法告诉了可欣妈妈，她听后连连点头！于是，一番“商议”之后，便开始了我们的计划。
可欣妈妈冲两个正玩得起劲的孩子问：“我要去买棒棒糖，你们谁想吃？”
俩孩子大喊“我要吃，我要吃！”
“我去马路对面买棒棒糖，两分钟之内就回来，如果你们谁和阿姨站在这里等我两分钟，那我就把棒棒糖给谁！”
“我等！”女儿苗苗一听，立马响应。可欣却没了声息，她满脸困惑地看着她妈妈。我连忙对可欣说：“苗苗可以，可欣也可以。阿姨会保护你们！可欣是勇敢孩子，对吗？”
孩子想点头，但是依旧没有勇气，她妈妈见状立马说：“棒棒糖只给勇敢的孩子，你不想吃棒棒糖吗？”可欣犹犹豫豫地答应了。于是，可欣妈妈高兴地飞奔对面的小超市。
在可欣妈妈去买棒棒糖的时候，我带着她们俩唱歌，并且不断夸奖她们都是勇敢的宝贝！很快可欣妈妈拿着两个棒棒糖回来了，并大声喊着说：“奖给最勇敢的小朋友可欣和苗苗！”接过棒棒糖，两个小家伙一脸骄傲，我也连连夸奖说：“你们真棒！”
私下里，我又建议可欣妈妈，可以尝试着一点点拉长和孩子分开的时间，而且必须和孩子商量好，这样她才会相信妈妈说的话，不会撇下她。并且，一定要记得，每次都要及时夸奖孩子的进步。
又过些日子，可欣妈妈带着可欣来我家。可欣妈妈说有事出去，不方便带可欣，让她在我们家玩。我故意大声问：“可欣你敢不敢单独在我们家玩？”
“我们家可欣现在可勇敢了！”她妈妈连忙接口。可欣听了也跑过来骄傲地说：“我敢！”紧接着，她开心地和妈妈挥手再见！
就这样一点点地减少陪伴时间，现在，可欣可以独自在我家玩半天，没有妈妈陪着，也可以和我们单独去公园了。
宝宝回来一脸兴奋地告诉妈妈：“小晴被老师批评了，她哭了，老师也很不高兴，说‘老师是为你好呀，小晴你怎么这么说不得？’（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“你少幸灾乐祸！关你啥事？为啥每次老师批评别的孩子你都记得那么清楚，老师批评你的事你就不记得了？”
细心妈妈的反应：“小晴被老师批评，心里肯定不好过，要是宝宝被批评了’这个时候除了哭，还有没有别的办法表示自己很后悔，要改正错误呀？”
专家评点：“某某今天被老师批评了”，常成为孩子回来讲述的第一新鲜话题，看他兴奋的表情好像自个儿受了表扬。此时批评孩子“少幸灾乐祸”是毫无意义的，有效的“你说我听”应当诱导孩子讲述整个事件的来龙去脉，妈妈可借此观察老师的管理是否细致、是否懂得幼儿心理、幼儿园师生间的关系是否和谐。妈妈可以在孩子的讲述中不经意地插话，鼓励孩子提高耐性，从正面去理解老师的苦口婆心；当然，如果老师的批评有值得商榷之处，作为非当事方的家长，与老师去沟通也更容易取得共鸣和体谅。
No.2：马路过了一半就变红灯了
宝宝回来的时候拍着胸口告诉妈妈：“绿灯显示5的时候我跟奶奶过马路，才走到一半就变成红灯了，我怪奶奶走得慢，奶奶朝我笑，我们只好吊在马路中间等，前后都是车，开得呜呜的，我好怕呀……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“等到绿灯再亮，过另一半马路就行了，车又不敢撞你，你怕啥！”
细心妈妈的反应：“奶奶年纪大了，跑不快，绿灯显示小于10，一般就过不了马路，宁可等下次绿灯，也不要硬闯！”
专家评点：“过马路历险记”是很多3至7岁的孩子津津乐道的话题，妈妈从他的讲述中，可以了解孩子对交通规则的执行情况及对突发事件的应变能力。“马路过了一半变红灯”就是_个突发事件。怎样应对它，可以看出孩子的勇气和心理素质；妈妈也可以教孩子通过计秒判断是否可以过马路。有的妈妈甚至与孩子商议，看如何提交建议给交管部门，将幼儿园前马路的绿灯计秒延长，或设立“即按即变绿灯”的装置，方便所有的孩子过马路。
No.3：今天幼儿园的点心和以前的不一样
宝宝今天回来很开心：“今天老师给我们订了麦当劳的小汉堡当点心，大家都高兴坏了，可彤彤她们几个好奇怪，居然是不吃汉堡的，老师劝她们尝尝，她们就是不肯吃，所以我吃了两个……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“不就是个点心吗？有什么好说的？！”
细心妈妈的反应：“为什么大部分孩子吃到汉堡都特别开心？你问过彤彤她们为什么不爱吃汉堡了吗？”
专家点评：孩子回来描述幼儿园吃了些什么，绘声绘色地讲述不同的孩子对食物的偏好，不但是帮助家长了解幼儿园伙食的好渠道，还是帮助孩子改掉偏食挑食的习惯、与同伴兴致盎然地进食的一个基础。与食物是否完全绿色有机相比，高高兴兴地吃饭吃点心更为重要，妈妈可以让孩子具体地描述食物的色香味，描述食物与季节的关系。妈妈会发现，这不但极大地锻炼了孩子的观察力和感受力，也令他成为一个对大地的出产，对农人和大师傅的劳作充满感恩之情的人，这种感恩之情，也是成长的身心养分。
No.4：小狗穿上衣服真有趣
宝宝回家后一脸幸福拉着你说：“我和爷爷又碰到那只狗了'我喂它吃过火腿肠，它见了我就跑来摇尾巴！上回我不是告诉你它的主人帮它剃了毛，又染红了尾巴吗？因为毛剃得太短，受凉感冒了，所以这次小狗穿了漂亮的外套，真有趣……（以下省去数百字）”
粗心妈妈的反应：“你遇见那只小狗都—百次了，说一样的事，烦不烦呐！”
细心妈妈的反应：“宝宝的观察力真强！每次见到小狗，都把它的变化记得清清楚楚，要是你能把它画下来，可能好几年后，都不会忘了它今天的样子。”“你认为应不应该给小狗穿衣戴帽呢？小狗是用自己的毛来保暖好呢，还是剃了毛穿衣服来保暖好？”
专家点评：耐心地听孩子讲述他和小动物间的情谊，听他讲述每次与小动物见面的欣喜，妈妈只要从中轻巧点拨，就能让孩子理解什么才是对小动物最合理的爱——人们不应当按自己的喜好，去打扮小动物；维持小动物在自然状态下带着长毛飞奔的矫健状态，将让它更健康，精神上也更自由自在。
暗示，让“淘气猫”变成“小绅士” 木木妈
儿子木木今年才四岁，长得虎头虎脑，人见人爱，但也非常淘气，即使我有百倍的耐心，也不敢保证自己不发火。
可事情却因我的一次生病而发生了转机。那段时间，我由于胃痛卧病在床。那天下午木木从幼儿园回来，连蹦带跳地回到家中，一看我这阵势，还真是收敛了不少，乖乖地走到床边，问我还痛吗？
我窃喜。可没过五分钟，他的老毛病就控制不住了，翻箱倒柜地找零食，还把电视开得震天响，病床上的我自然吃不消。无奈之下，我只好伸出食指做出了“嘘”的手势。没料到，房间里立刻安静了下来。“难道一个不经意的手势竟然有如此强大的震慑力？”我不禁陷入了深深的思索。忽的，想起家教文章中这样一句话：巧妙而温馨的暗示，往往胜过千言的叮嘱与万语的指责。一时，我的心豁然开朗。
平日里，晚上入睡前儿子从不主动洗脚。这天晚上，儿子又在等待我发号施令了，可我话题一转，与木木聊起了坚持洗脚的好处来。还没等我回过神，只听见卫生间里传来“哗啦哗啦”的流水声，原来儿子主动去接热水了。呵呵，果然奏效。
一日三餐的饭桌上，木木对青菜很少问津。那次，我偏偏做了清一色的四个青菜，儿子一瞧饭桌，立刻撅起了嘴。我把事先准备好的一张漫画递给了儿子，那幅画上的标语分外醒目——“我是蔬菜宝宝，快来与我亲密哟”。稍后，儿子与我对视了一眼，然后径直坐到餐桌前，狼吞虎咽起来。二十分钟后，四个盘子均见了底。从此，青菜在我家倍受欢迎。
如今，儿子无论做什么事情总是温文尔雅。原来，一次轻巧的指点、一声亲切的叮咛，都能让亲子之间的难题迎刃而解。 巧用间隔时间，让孩子不“黏人” 沙漠玫瑰
和女儿一起玩耍的小朋友可欣，长相甜美、性格乖巧，女儿非常喜欢她，经常喊她来我家玩。可是，可欣每次都必须让妈妈陪着才肯在我家玩，而且妈妈必须在目光所及的地方，不然她就惊慌失措、大哭大闹。
可欣妈妈苦恼地告诉我说，因为家里没有帮手，孩子从生下到现在快五岁了，几乎没有离开过她，即使上厕所，小家伙也会守在门外，对妈妈千呼万唤，搞得她非常烦恼。
我想，可欣肯定是极度缺乏安全感和自信心才会这么“黏人”。长此以往，对以后的性格和与人交往都会有不好的影响！看来得帮忙想个办法才是。
再见可欣母女时，我偷偷地把自己的想法告诉了可欣妈妈，她听后连连点头！于是，一番“商议”之后，便开始了我们的计划。
可欣妈妈冲两个正玩得起劲的孩子问：“我要去买棒棒糖，你们谁想吃？”
俩孩子大喊“我要吃，我要吃！”
“我去马路对面买棒棒糖，两分钟之内就回来，如果你们谁和阿姨站在这里等我两分钟，那我就把棒棒糖给谁！”
“我等！”女儿苗苗一听，立马响应。可欣却没了声息，她满脸困惑地看着她妈妈。我连忙对可欣说：“苗苗可以，可欣也可以。阿姨会保护你们！可欣是勇敢孩子，对吗？”
孩子想点头，但是依旧没有勇气，她妈妈见状立马说：“棒棒糖只给勇敢的孩子，你不想吃棒棒糖吗？”可欣犹犹豫豫地答应了。于是，可欣妈妈高兴地飞奔对面的小超市。
在可欣妈妈去买棒棒糖的时候，我带着她们俩唱歌，并且不断夸奖她们都是勇敢的宝贝！很快可欣妈妈拿着两个棒棒糖回来了，并大声喊着说：“奖给最勇敢的小朋友可欣和苗苗！”接过棒棒糖，两个小家伙一脸骄傲，我也连连夸奖说：“你们真棒！”
私下里，我又建议可欣妈妈，可以尝试着一点点拉长和孩子分开的时间，而且必须和孩子商量好，这样她才会相信妈妈说的话，不会撇下她。并且，一定要记得，每次都要及时夸奖孩子的进步。
又过些日子，可欣妈妈带着可欣来我家。可欣妈妈说有事出去，不方便带可欣，让她在我们家玩。我故意大声问：“可欣你敢不敢单独在我们家玩？”
“我们家可欣现在可勇敢了！”她妈妈连忙接口。可欣听了也跑过来骄傲地说：“我敢！”紧接着，她开心地和妈妈挥手再见！
就这样一点点地减少陪伴时间，现在，可欣可以独自在我家玩半天，没有妈妈陪着，也可以和我们单独去公园了。