【摘 要】
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为了探索青少年从小学到初中这一特定阶段心理、生理、智力的特点和变化规律,促进中小学的教育改革,使中小学之间从思想教育到教学工作得到衔接,培正中学从一九八五年起开展
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为了探索青少年从小学到初中这一特定阶段心理、生理、智力的特点和变化规律,促进中小学的教育改革,使中小学之间从思想教育到教学工作得到衔接,培正中学从一九八五年起开展了中小学衔接的试验。
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