【摘 要】
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2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把口语交际放到了与“阅读”“写作”同等重要的地位，在新的教学方式逐步实施的过程中，教师应用丰富多样的对策来提高学
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2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把口语交际放到了与“阅读”“写作”同等重要的地位，在新的教学方式逐步实施的过程中，教师应用丰富多样的对策来提高学生的口语交际能力是很有必要的。然而，在现实的口语教学中，口语训练没有得到应有的重视，这在农村学校尤为明显。本人在农村学校进行语文教学二十余载，针对任教地区中学生口语存在的问题以及如何去改善，谈谈自己的一些看法。
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