【摘 要】
：
地理核心素养的培养要求课堂教学设计必须借助学科大概念,通过制定单元教学目标,整体把握教学内容、统筹设计和优化处理教材.文章以“大气”为例,在剖析其大概念和教学内容的
【机 构】
：
江苏省常州市金坛区教师发展中心,江苏常州213200
论文部分内容阅读
地理核心素养的培养要求课堂教学设计必须借助学科大概念,通过制定单元教学目标,整体把握教学内容、统筹设计和优化处理教材.文章以“大气”为例,在剖析其大概念和教学内容的基础上,按照“地理课程目标—地理学段目标—单元教学目标—课时教学目标”的线索解构确立单元教学目标,以此重构高中地理新教材内容;同时采用行为目标陈述的方式,确定合适的评估证据,并结合三维教学目标将单元教学目标转化为课时教学目标.
其他文献
本文从人文视角下的狼性精神与体育精神的对比,分析狼性精神对体育运动员的启发,阐释了狼性精神对体育精神的借鉴,使运动员了解狼性精神能更好的发扬体育精神。
This articl
自落式贯入仪(Free-Falling Penetrometer,FFP)是一种新型海底沉积物原位测量设备,用于海底沉积物工程性质原位调查.本文基于自主研发的FFP设备在黄海海域开展现场贯入试验,
个人简介：魏坤琳，生于1978年，湖南湘潭人，现任北京大学心理学系副教授和博士生导师。2013年作为“科学判官”加盟江苏卫视《最强大脑》。 当环球人物杂志记者和魏坤琳在北京大学校内的泊星地咖啡馆一落座，邻桌男生马上就认出了他。采访结束，又有几名学生排队和他合影。尽管魏坤琳反复说：“我不是公众人物，我是个老师。”但他还是同意了合影，并露出了被网友称为“呆萌”的微笑。 “呆萌”这个说法让他一直很纠
非洲大陆发育地球上最大的前寒武纪陆壳,拥有众多世界级矿田和成矿带,已探明的锰、铬、铂族、钴、磷等矿产资源储量位居世界第一,铁、铝土矿、金、镍等储量居世界前列,这些优
在内径为1 mm的细管中进行了Fe-4.2Ni亚包晶合金扩散条件下的定向凝固实验.在15μm/s抽拉速率下得到了树状组织、共生组织以及δ/γ两相分离生长的凝固组织,组织演化规律为:
以杭州湾北岸金山咀—龙泉港岸段边滩及海床为研究区域,利用1989—2014年实测及海图资料分析岸滩断面地形变化和岸段冲淤变化.结果表明:在该研究时段,岸段存在长期稳定的冲刷
通过研究坦桑尼亚乌本迪变质活动带内姆柏兹地体(初)糜棱岩的锆石U-Pb-Hf同位素特征,认为初糜棱岩物质来源于古老地壳的再循环。对比研究坦桑尼亚鲁呼呼盆地和鲁夸盆地卡鲁超
纳米比亚罗辛地区白岗岩型铀矿床产于白岗岩穹窿边部白岗岩与达玛拉基底变质岩内外接触带,以及变质岩片理、褶皱、转折等部位。已有矿床晶质铀矿年龄介于494~508Ma之间,既是D
在将钻井垂直地震剖面(VSP)数据的时深拟合公式应用于深部地层的时深转换时,拟合深度与计算的层速度常常不够准确.本文首先利用多项式和幂函数给出了东海陆架盆地中部某凹陷4
伦圭新生代火山岩位于东非裂谷西支最南端,已有的大量地质与地球化学证据表明伦圭火山岩是典型的碱性双峰式火山岩,其SiO2含量在46%~56%之间出现明显的间断。基性火山岩和酸