薄弱学校推进义务教育均衡发展的四个抓手

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推进义务教育均衡发展主要包涵经费投入、办学条件、教师队伍、学校管理和办学水平等,而对于边远地区薄弱学校而言,除等待从外部均衡来有益的资源外,侧重"四个抓手"。注重均衡发展基础,优化资源配置;握好均衡发展龙头,改进班子作风;抓好发展保障,规范学校管理;抓住创建合格学校契机,提高学校办学水平。
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摘 要 地方高师院校“三位一体”协同培养中小学教师模式是地方高师院校教师培养模式的一种创新,这种模式的有效运行对提升地方基础教育教师整体素质具有重要意义。这种模式可以通过改革课程体系、开发课程资源、建设教学团队、开展教学研究、建立培养质量评价体系等路径建构;通过政策与经费保障、稳定的教育实践基地、教师教育培养平台、专兼职师资队伍、完善教师教育课程体系等措施保障其运行效率。  关键词 地方高师院校
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