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目的:探究个体化健康教育在妇科护理中的观察效果。方法:选择妇科疾病患者共110例,分为对照组和护理组,每组55例。对照组采用常规的护理模式,而护理组使用个体化健康的教育护理方法。对比两组在治疗期间对护理的满意程度、以及出院之后的遵医程度和疾病知识掌握度。结果:对比两组的疾病知识掌握情况、护理的满意程度以及出院之后的遵医程度。结论:由此可见,采用个体化的健康教育护理模式在妇科病人中,既可以增加病患对的护理质量的满意程度,也可以有效的提升患者的遵医度和疾病知识掌握度。