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摘
研究生机械故障诊断学实践教学改革探讨
【摘 要】
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摘 要 在分析机械故障诊断学教学问题的基础上，结合翻转式课堂教学模式，提出“教学—讨论—测试”（TDT）这一实践教学模式。教师根据实践教学内容和班级人数，将学生分为讲解组和其余组，并在教学环节与讨论环节负责全程引导与组织，在测试环节则转变为主持。讲解组采用多种教学方式完成实践教学的讲解，并在教师引导下组织相关专业问题的讨论与思考。通过振动测试实践教学案例分析，可以证明该模式能有效地激发学生的学习积
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年16期
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