【摘 要】
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随着新课程的实施和素质教育的不断推进,信息技术课程在山区农村学校也逐渐普及起来.虽然信息技术在山区农村学校依然是一门新兴学科,与城市水平的差距还相当的明显,但学生对
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随着新课程的实施和素质教育的不断推进,信息技术课程在山区农村学校也逐渐普及起来.虽然信息技术在山区农村学校依然是一门新兴学科,与城市水平的差距还相当的明显,但学生对新事物总是充满好奇心,这种好奇心使他们对这一新兴学科很感兴趣.而从目前的信息技术教学状况看,学生在学习期间还面临诸多阻碍.鉴于这一点,分析信息技术教学存在的问题,且从多个方面提出一些合理化建议.
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