【摘 要】
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本文通过描述某些初中学生学习英语的困惑,透视学生惯常的英语学习方法,分析指出了制约学生英语学习效果之瓶颈所在,并提出了提高英语教学质量的突破口在于寓“学法”于“教
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本文通过描述某些初中学生学习英语的困惑,透视学生惯常的英语学习方法,分析指出了制约学生英语学习效果之瓶颈所在,并提出了提高英语教学质量的突破口在于寓“学法”于“教法”之中,我们教师要善于转换角色、导学案可以让我们可以巧妙的来个华丽的转身,通过导学案引导各小组成员合作交流,相互启发、共同探究、学会学习,真正做学习的主人,形成“兵教兵、兵练兵、兵强兵”,双兵互赢良好局面,促进学生共同发展.
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