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高职院校学生个性强,但自制力差,研究如何提高班级管理工作效率、如何建设激发学生积极向上和形成良好人格特征大学生班集体,有利于推动高职学院学生教育管理工作.本文从班级干部的培养、班主任与学生间沟通、学生心理疏导、良好班风建设等方面探讨提升班级管理水平.
强化“四力”建设推进班级管理
【摘 要】
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高职院校学生个性强,但自制力差,研究如何提高班级管理工作效率、如何建设激发学生积极向上和形成良好人格特征大学生班集体,有利于推动高职学院学生教育管理工作.本文从班级
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院,江苏,盐城,224006
【出 处】
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岁月（下半月）
【发表日期】
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2011年1期
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