【摘 要】
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目的:探究临床导师制在医学本科整合教学实习中的应用效果.方法:将2017年8月至2018年6月于我科进行实习的62名医学本科生按数字列表法随机分为对照组和观察组,每组各31名.对
【机 构】
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重庆市黔江民族医院呼吸内科 重庆 黔江 409000
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目的:探究临床导师制在医学本科整合教学实习中的应用效果.方法:将2017年8月至2018年6月于我科进行实习的62名医学本科生按数字列表法随机分为对照组和观察组,每组各31名.对照组整合教学中采取临床带教老师制,观察组整合教学中采取临床导师制,对比两组医学本科实习生的理论知识、病例分析能力、临床技能操作能力以及临床教学满意度.结果:观察组的理论知识、病例分析能力、临床技能操作能力均显著高于对照组,对临床教学的满意度也显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:医学本科整合教学实习中采取临床导师制不仅能显著提高医学本科实习生的临床知识和技能等综合素质,还提高了对临床教学的满意度,值得推广应用.
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