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运用社会认同理论对辽宁校园足球活动的开展在时间、空间、价值三个维度上进行分析,并检视校园足球的开展状况,最终提出辽宁校园足球开展的实践途径。
辽宁推进校园足球活动制约因素的社会认同理论分析
【摘 要】
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运用社会认同理论对辽宁校园足球活动的开展在时间、空间、价值三个维度上进行分析,并检视校园足球的开展状况,最终提出辽宁校园足球开展的实践途径。
【机 构】
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大连外国语大学体育教研部
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2016年2期
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