【摘 要】
：
“减负”这个话题已属老生常谈了。年年在喊“减负”到底什么是“减负”?“减负”减的是什么?“减负”只是单纯减少作业量么?作为教师,我们应该如何落实“减负”?“减负”之
论文部分内容阅读
“减负”这个话题已属老生常谈了。年年在喊“减负”到底什么是“减负”?“减负”减的是什么?“减负”只是单纯减少作业量么?作为教师,我们应该如何落实“减负”?“减负”之下如何高效? “减负”的根本目的其实是为了“增效”,是为了让学生更加生动活泼地、主动地、全面地得到发展。减负并不是要把学生应知应会的学业负担中的某些部分减去,减负不等于不要质量,减负不等于不要管理。相反更要求教师讲究教学艺术,激发学生学习兴趣,养成良好的学习和生活习惯,打下扎实的基础,为学生终身发展奠基。
其他文献
采用物理破碎油茶籽细胞和酶降解相结合的方法提取油茶籽油,对油茶籽原材料的预处理时间和温度,酶解方法进行了研究,探索蛋白酶在水性条件下酶解油茶籽的提油工艺及其影响因
采用全林每木检尺法、标准地调查法、样圆调查法、角规调查法对同一块杨树人工林林木蓄积量进行调查,比较了不同调查方法的调查精度与工作量大小.结果表明：四种调查方法调查所
在新课标改革的不断实施过程中,小学数学课堂的教学呈现了崭新的局面。伴随着新课程的展开,小学生的自学能力和学习兴趣都得到了提升,教师也取得了高效的课堂教学效果。新的
从古至今,名著在我国都有着很大的影响力,为了让当代中学生可以不遗忘过去和历史,在语文课堂教学中已经融入了名著阅读成分,虽然阅读名著对于学生而言有着很多的好处,但是,在
识字教学是整个小学语文教学的基础。当前在识字教学中,存在着教学方法过于单一,识字数量平均化和不重视学生识字能力的培养等问题。因此,必须改善教学方法,将游戏寓于识字教
郑一省教授主编的《传承与交融—多维视野下的海外华人与中国侨乡关系研究》一书,由广西师范大学出版社于2014年10月出版。全书分为四部分,56万余字。首先,该书的内容涉及政
以北京引进的“金色08”向日葵品种为试材，于不同的时间在湖南省长沙地区播种，对其物候与生长发育进行了观测，结果表明：播种至始花期的有效积温约为1209℃；不同的播种时间的“金色
物理教学应根据不同的教学内容、不同的学生实际、不同的实验条件，灵活而切合实际地选择不同的教法，积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法，深化物理课堂教学方法改革，努力提